深圳市龙创软件有限公司董事长 冯刚

国家根本，龙创坚定“论育“教育！
    未来教育发展模式更为重要的是“论育“的话题，当记者问到：如何看待教育管理平台这个大模块针对教育行业发展您如何看？前景如何？
    冯总回答：“对整个国家的意义非同凡响，教育是国之根本，现在国家提出对学生综合素质教育设为主点培养，“教”与“育”的要求。
    教-是指教学，以前多为提高学生的成绩，如果利用信息化手段慕课教学、翻转课堂等，属于这类的教学方式，但很多时候忽略了“育”的提升。
    育-是指育人，我们其实管理本身，就是针对学生的学习规划、学生的品德、学生对活动的参与情况以及学生的个性培养都很有帮助。

    如果从成绩评价一个孩子，你会发现优秀的孩子非常少，但如果你从多角度评价孩子，每多一个评价你会发现优秀的孩子又多了一个，这是一个香港的某教育学家的论点。所以，在此，我认为其实每一个孩子都是优秀的，只是他在不同的层面上。你要发现孩子的个性化优点，那么如何发现这些？必须通过精细化的管理模式，那么如果精细化管理？人工是远远不够的，也是不可能做到的，只有通过信息化方式，来解决“互联网+”时代的教育精细化管理。让学校、学生、家长都融入进来，这样才是一个完整的管理模式。”

解决教育痛中之痛，龙创义不容辞！
    在教育行业的快速发展时阶段，信息与智慧教育相融合，解决教育领域的痛点，龙创更是解决教育的痛中之痛，今天冯总也谈到了，龙创为教育管理解决了哪些痛点。
    冯总数十年的教育从业经验，同时带领团队自主研发，深圳与客户交流，用众多的名校及教育机构案例说明了教育管理的重要性，针对客户需求，龙创解决了如下痛点：
    第一，解决一个学校或者管理系统多软件零星问题。我们把教育行业细分管理出现的问题，统一合规。
    第二，面对新高考大环境下，龙创全设计了走班排课及教育管理的具体问题。
    第三，解决了教师在工作状态中的效率问题，提高了具体工作质量与速度。
    第四，解决了校领导及教育部级领导的精细化管理流程，龙创充分提炼了教育系统领导管理的诉求。
    第五，直击教育局整体区域化教育复制，整体管理布局，并且我们的产品可以为他提供决策有明显帮助，因为用数据说话，再也不用拍脑袋的模式管理预测。
    我们主要突出两个点：“专业”、“全面”
    教育改革是这个时代的发展需要，龙创人为教育事业不断耕耘，永保初心。努力打造行业的标杆企业。

志在引领教育管理现代化，龙创为教育赋能！
    在此次沟通中冯总多次提到“专业、全面“这是龙创的工作态度。同时，冯总出身于书香世家，他也曾是一名大学教师，这是冯总创建龙创的起源，他是有一个有教育情怀的企业领导人，他也更是具体发展眼光的教育从业者。从而，引领教育管理现代化是龙创的目标也是龙创的历史使命，冯总表示龙创的研发团队采用了专家+海归名校研发人员组成，产品不仅国际化，产品的架构也是超前于国际领先地位的，同时，我们还有专家的支持，贴近用户，才是真正好的产品，好的应用，也不辜负身为教育从业者信仰。在未来，我也可以自豪的说，我们这个团队在为中国的教育事业贡献着力量，哪怕只是很微薄的力量。

本次访问从冯总身上，让我们看到龙创的未来发展，这样的团队将会更加强大的前行，龙创坚定产品之路，专业而努力，不断为教育领域注入新鲜血液，打造新一代教育服务大厅！开创“智慧教育+”时代里程，赋予教育全新的能量。