11月23日-24日，GET2020教育科技大会在北京国际会议中心启幕。大会以“或跃在渊：教育的信心与发展”为主题，从在线教育、教育评价、到新基建、智慧校园，探讨如何抓住2020教育行业新机遇。

在11月24日的“新基建卷：中流砥柱”分论坛，视源股份未来教育集团（希沃）教培事业部副总经理罗军，带来主题为《科技助力机构信息化进阶》的行业洞察分享，希沃给在场的教育同行带来不同的启发与思考。

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希沃在教培赛道的探索

罗军表示，希沃在k12沉淀了10余年的经验和实力，是国内交互智能平板品类首创者，2012年-2019年连续8年蝉联中国交互智能平板行业市占率桂冠*。但如果未来还要寻求一个快速增长，就必须把赛道细分。

细分之后，希沃发现了一个惊人的数据：教培细分赛道对信息化设备的需求，竟能达到两位数以上的增长。

但相对于学校集中采购的特征，教培机构的采购是非常零散的，机构永远需要思考生存发展的问题。“如果有100块钱，机构宁愿先把它花在师资、场地，而不是信息化教具上。”罗军说。

“机构的需求是，要办出特色，吸引更多优秀学员进来。”

据智来时代的研究表明，教培行业发展呈长水滴形趋势，信息化发展不平衡，不同机构有不同的诉求。而希沃所做的事，就是根据不同类型、不同规模的机构，提供不同的解决方案。

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机构转化的关键

在挺进教培市场，对机构生存发展产生一系列思考后，希沃得到一个第三方视角的结论：机构续扩转引唤都与人才、产品、管理这三个要素息息相关。

希沃将紧紧围绕人才、产品、管理这三个要素，为机构提供助力。

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科技推动教学“标准化”

罗军重点介绍了希沃将如何赋能机构“人才效率、质量与管理提升”。

教师人才质量，也决定课程产品的质量。罗军坦言：“机构教师的水平不像金字塔一样有序，是参差不齐的。这造成了拔尖的教师能够产出非常优秀的课程，但中部以及基层的教师无法复制，主要原因是机构目前缺乏课程打磨，宣讲的‘标准化’工具。”

“他们一手大屏，一手教学理论，可以达成我们刚才说的机构预期目标吗？”对此，罗军提出这样疑问。

罗军认为，机构可能短时间难以提高教师本身的上限，因为一个人的上限具有偶发性、有个人追求所在、环境机遇所在。但机构可以把一些标准化的东西固定下来，提升教师的下限，最后让机构自身受益。

希沃给出的答案是：通过信息化的科技工具，实现教学“标准化”，主动融入信息化建设大潮流的同时，也切实提升教师教学效率。

“可能未来，希沃交互智能平板能作为一个承载，把机构课程、内容融合一起，将原来局限在某区域的品牌，随着校区信息化软硬件升级，一起走到全国各地。”最后，罗军呼吁教育同仁共同合作，一同构建美好的教培行业未来。