随着各地学校逐渐返校复学，学校的日常教学工作逐渐回归正轨，老师们也通过各种形式的摸底测试，总结线上教学的经验和得失，及时调整教学方案，师生共同度过共同成长，名师联盟的老师们也摩拳擦掌，将自己的教学经验和心得进行分享。

本期专访嘉宾

-肖铮-

湖南省北京师范大学长沙附属学校，英语教龄12年，市级新课程教学比武获得一等奖，全区信息技术工程教学获得一等奖，湖南省第二届微课大赛基础教育组个人赛二等奖，杏坛三星导师。

01什么样的机会开始接触智慧课堂？

希沃的小伙伴组织我们做培训时接触到，看到了其他老师用大小屏授课的场景，当时虽然只是看别人用，我都觉得那种能把课堂内容用大小屏互动的形式，跟学生一起创造课堂的感觉很爽，在那之后也通过一些课程了解了希沃易课堂的功能，但都局限于课中互动的环节。

真正了解希沃易课堂，了解智慧课堂，是去到北师大教师应用技能提升研修班，了解到原来希沃易课堂是覆盖到了全流程教学，不仅有课中互动，还有课前预习和课后巩固，让我非常感兴趣的是还有分层教学的设计。

线上教学期间，我充分运用了希沃易课堂的教师空间，其中答题卡功能使用最多，在学生学情的分析上，发挥了很重要的作用，也给接下来的线下教学提供了很多学情数据支撑。

（肖铮老师在北师大研修班听评课环节代表发言）

02您运用平板教学印象最深的一节课是什么?

有一次，我应邀去到安徽省芜湖市南陵县，做智慧课堂学科融合应用的公开课展示，这节课是七年级上册第七单元的一节英语听说课，同时也是我们学校精心打磨的一堂公开展示课。去到上公开课的学校后，在课前见到了学生们，虽然没有提前演练，以往多次的公开课经历，也让我对这堂课充满信心。

正式上课后，我先设计了一个课前预热环节，将给学生布置的课前任务：几道选择题的作答情况进行展示，通过分析同学们的作答情况，引入了今天的课程内容。
在上课的过程当中，我使用希沃易课堂课件推送功能，将课堂活动推送到学生平板让学生进行图文配对，学生们都沉浸在平板的学习任务当中。待学生作答完成，我挑选一名学生的作答情况上传至大屏与全班同学一起分析作答情况。

在下课前，我通过希沃易课堂的发表观点功能，让学生写下了对这堂课的感悟，虽然没有特别要求用英语，但学生提交后，呈现在观点云图正中间，学生最多的评价是interesting、fun等等词语，将学生们共同的观点清晰地呈现出来。现场听课的老师们给予了热烈的掌声，也给这堂课画上了一个圆满的句号。

（肖铮老师在南陵县做公开课展示）

03您觉得接下来您开启智慧课堂常态化使用之后，有哪些期待？

对主科学科来讲，智慧课堂在对学生查漏补缺，精准定位问题的帮助会很大，对学生的学情反馈也非常的直观，让老师的教学更有数据指导作支撑，更加科学合理开展教学。希沃易课堂分层推送，小组协作的部分，也是我个人非常感兴趣的功能，对学生思维、协作，以学定教都有非常大的价值。

我在跟学生家长交流的时候，家长最大的顾虑就是，学习终端联网后担心孩子花费大量时间玩而不是用来学习，但当我问到，如果有一款只能学习没有其他娱乐功能的平板，家长都表示非常的支持，同时希沃可以将学生的作业数据实时跟家长同步，对于老师来说相当于邀请了第三方角色，更好地辅助教学开展。

总的来说，对于智慧课堂我还有很多探索的空间，我也非常期待能借助希沃易课堂给我的课堂创造出更多可能性！