手写板书该传承？该取代？进入互动教学新模式
---微光量子环保教学系统
中国投影网电子白板资讯 2011-4-7 9:34:16 编辑：悦悦 [
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【中国投影网资讯】在当前的大、中、小学课堂上，老师们使用多媒体教学早已不是什么新鲜事。“我们学校很多老师上课时基本不再使用黑板，全部依赖幻灯片，边讲课边点鼠标放映课件，一堂课结束黑板上往往空无一字。”来自上海某高校的大三学生小席向记者介绍。手写板书在课堂上该不该被取代？手写板书的优势和不足是什么？有没有更好的办法让两者兼顾？
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调查
大学生难舍板书时代
近日，相关人士在校园社区论坛对本市50位在校大学生进行了问卷调查，90%的大学生表示，老师已很少在课堂上使用板书，而70%的学生对此表示不满，认为板书“很有必要”。
唐先生和自己的侄子两代人的大学经历，见证了板书经历由盛到衰，从有到无的历程。“我记得自己上个世纪80年代上大学时，所有老师都是板书授课，古代文学史和古代汉语两门课的老师板书写得相当有水平，还引发了同学们学习书法的热潮，10多名同学成为郑州大学硬笔书法学会的会员。上这两名老师的课，一方面听他们授课的内容是一种享受，另一方面欣赏学习他们的板书，更是一种陶醉和享受，同时对自己也是一种潜移默化的影响。两位老教授当时都已经接近60岁，板书起来一丝不苟，再大的板书量他们都是一笔一画，好像刻出来的一样，学习的兴趣马上被激发出来。”唐先生回忆。
等到自己的侄子上大学时，唐先生来到学校参观，发现多媒体教学已完全成了主流，写板书倒变成了稀罕事。侄子学的是自动化管理，每到上课，看着眼前电子屏幕上显示的密密麻麻的课件内容，就犹豫起来，最终还是合上了手中的笔记本，不再想记笔记。“我们的众多课程里，还在坚持写板书的老师用五个手指都数得过来。老师们通常一进教室就忙着操纵电脑，把讲义直接投在屏幕上，身后的黑板变成了摆设。一开始，我还认真地记笔记，尤其是一些专业课。可课件不像板书，内容多不说，还往往没有重点，好几十页内容真不知道哪些该记哪些不用记。再加上老师讲课速度快，赶上效果不好的电脑设备，根本看不清。后来，干脆找老师把课件拷贝过来，直接打印，省去了记笔记的麻烦，可偷懒的结果是，有时直到期末考前复习，才知道这门课一个学期到底讲了些什么。除了对听课质量的影响，还有就是对学习习惯的影响，大家都不重视书法，毕业时写个简历也都是电子版打印出来的。条理清晰、层次分明的书写简历早已不见了踪影。”唐先生的侄子介绍说。
为何学生们对传统的板书如此依赖？超过七成大学生认为与幻灯课件相比，板书最大的优势在于“便于记忆与掌握知识”。有学生说，传统的板书很必要，课件展示虽然方便快捷，但不利于记忆。尤其是对一年级的新生来说，上大学前习惯了传统教育模式，老师讲课时，关键内容都会写到黑板上。而到大学，老师只是一页页翻着PPT，肯定会影响教学效果。还有的学生认为，个别教授并未特意准备上课内容，只是简单从其他网站搜集下载资料，并未真正从学生能力以及对知识掌握的角度考虑。
相较于文科生，理科专业的学生对板书更为依赖。计算机应用技术专业的一名学生表示：“一些课堂上要点知识的互动，只能通过灵活的板书才能讲得明白，不然根本理解不了。”软件工程专业的刘航说：“课件的提纲不直观，重点不够明确，而且对于理科来讲，板书能更好地引导学生形成正确快速的思维方式。”学习精算的一位大四学生也提到：“板书体现了老师的解题思路，能形成知识间的连接，也更有利于帮助学生掌握公式的推导。”
专家： 手写板书传承文明
中国书法家协会会员从苏华先生认为，令人赏心悦目的板书本身就是一种艺术形式，具有美的价值。作为授业解惑的教师，有一手娴熟优美的板书，是必备的基本功。不少老师的板书就是一幅幅完整的书法作品，不仅能让学生有美感的体验，还能影响他们提高自己素质，将练字的传统延续下去。
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教育教学设备公司---上海五指峰信息科技有限公司负责人吴先生认为，当前以多媒体为主流的教学手段，把抽象、难以用文字表达的概念,手工难以完成的海量工作，以直观、健康、易于接受的形式表现出来，代表了未来教育的发展方向。不过，多媒体教学的广泛应用，并非意味着抛弃优秀传统，而应相辅相成。“我们最新型的多媒体教学设备---微光量子环保教学系统，不影响老师在课堂上板书，而且安装了专门的软件，促进了板书在课堂上的使用。”
文章来源：中国投影网
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