数字化时代的来临，为知识与文化的传播开创了前所未有的历史阶段，也为高等教育教学带来了惊喜与震撼。世界各地教育领域逐步开启新的教学模式。尤其是数字化教学资源在教学中的运用，不仅给各学科的教育教学提供了空前的便利与支持，给教与学带来了革命性的意义，同时也带来了挑战。

教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创新精神的极佳路径。对数字化教学资源的选取与利用等环节的实践，学生的学习从以教师主讲的单向指导的传播模式转变成师生双向互动的教学模式，在这种情况下，教师在教学中能更好的培养出学生的发现、思考、分析及判断能力。

位于欧洲波兰东北部的Olsztyn University，顺应教育新模式的普及大潮，在其数字化校园建设中引进来自GONSIN公信的会议讨论系统作为其提升教学质量的重要组成部分。该大学一直秉承着“先进办学创品牌”的办学理念方针。借助于数字化设备，让学习者从被动接受知识的模式中解脱出来，培养学生独立主动获取知识的能力。该大学内部教学资源、科研资源与社会资源高度整合，是一所集网络化、数字化、智能化于一体的新型教育机构。

因应终端用户的实际性需求，有针对性地展开设计，满足其不同的功能教学应用，因此在工程中选配了GONSIN公信5600系列，5600系列是一款嵌入组合式数字会议讨论系统，其包含基础讨论、同声传译、表决评议、手持表决、扩声器五个功能模块，各模块之间相互独立，可自由自合，因应不同教学需求增减终端功能，十分简便。可以通过基础讨论模块实现发言、申请发言的功能，并且可安装自动摄像球机，实现自动跟踪功能以此达到音频和视频的有机结合；同声传译模块可实现6通道的有线同传，来自不同国家的学生使用耳机收听发言内容，并选择适合自己的语言通道，有效解决国际化大学内因为语言不通而造成教学质量下降的问题；表决模块可实现报到、表决、选举、评议、评分功能，在课堂教学中能够运用该功能实现即时互动，现场得到的实际数据，为教学者的决策与学生自我能力评估提供有力支持；扬声器模块的使用让课堂中的每一个角落都能清晰的收听到教师的话音。

让学生直接利用数字化教学资源，无疑是锻炼和提高学生的信息素养的大好机会，也是检验其学习能力、学习收获的最佳方式和途径之一。数字化校园建设需要我们有先进的理念，更需要新技术的支持，GONSIN公信自成立之初就坚持自主创新和产品差异化发展战略，推出的产品均具有自主知识产权。GONSIN公信已获得包括发明专利、实用新型专利和外观专利等四十一项专利技术：其中GONSIN公信无线数字会议表决系统和DSSS无线数字同声传译系统获得了国家科技部“国家火炬计划项目”、 广东省科技厅“广东省重点新产品”和中国建筑业协会智能建筑分会“智能建筑优质产品”等荣誉；GONSIN公信DSSS无线数字同声传译系统完美的实现了DSSS无线技术在会议系统行业的成功应用，属国内首创，填补了市场空白。推出的DCS系列，以无与伦比的设计和差异化的开发策略，着力打造经济型无纸化会议和适应不同环境不同应用场景的全系列无线化会议产品，相信通过我们的努力将会与广大客户赢得更多的未来。

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