近几年，随着科技的不断进步，教学设备也产生了巨大的变化，投影机、平板电脑等科产品纷纷走进课堂，教育信息化理念应运而生。教育信息化的核心内容是教学信息化，要实现教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体影像和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

教育信息化建设经过多年的高速发展，中东部经济发达地区已经基本完成了多媒体设备配备，而根据国家相关规划，教育信息化进入深化阶段，重点在提升信息化设备应用水平，这是否意味着硬件设备商机会减少？前景咨询认为，应用包含着软件和硬件两个方面的配合，应用模式的创新会带来更多设备采购机会。比如，反转课堂分组讨论教学方式，一个教室就需要6台大屏幕；而多媒体使用方式已经不只是放PPT、课件或者视频，中学实验课程可以在大屏幕上完成电路搭接或危险的化学反应，历史、地理甚至书法、音乐课都开始利用专门的多媒体软硬件来实现。所以，随着应用深入，教育领域对硬件设备需求会有增无减。当然，这些需求不同于过去数百台投影机+ 白板大单那种简单模式，需要集成商有更强的软硬件方案整合能力，通过个性化/定制化服务帮助教师和学校解决教学实际问题，既是挑战但更是机遇。