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山西工商学院:数字化建设助力民办本科院校教学质量提升
2023-03-23

山西工商学院办学历史悠久,是山西省经教育部批准升格的第一所本科层次的民办普通高等院校。学校聚焦“建设民办高水平应用型高校”的奋斗目标,积极推进教育数字化转型,以教学质量为基点,将信息技术同学科教学、教学资源、课程评价相结合起来,逐步实现以“教”为主向以“学”为主的转变,为高素质复合型人才提供了良好的教育教学环境。

信息化技术,深化课堂教学改革

学校携手奥威亚对校内52间教室进行智慧升级,引入智慧录播系统与高校教育资源平台,构建起软硬一体化的信息化教学环境,为学校特色化课程提供了硬件支撑。

课堂学习中,考虑到知识传递最主要的方式是通过大屏演示与口头讲授,因此,学校特意采用数字化分布式教学显示系统,该系统由投影墙、教师板书屏与学生扩展屏组成。教师讲授知识和点评案例时,内容会同步显示在智慧黑板与教室后排的扩展屏上,使学生更为充分地接受信息。

围绕研讨式课堂教学模式和“10+35”课堂教学模式的开展思路,教师利用信息化设备开展启发式、讨论式、参与式教学活动,丰富课堂的表现形式,激发学生的思辨力与创造力。

此外,通过智慧录播系统,整节课程自动录制,并沉淀为4K校本资源。课后学生通过高校教育资源平台,能够自主点击回看课程、点播视频、提问答疑、或与教师、其他同学参与互动,拓展了自主学习的渠道。

智慧督导,保障课堂教学质量提升

围绕“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导思想,学校以教学质量监控中心为核心,组建院校两级教学督导组,以听课、教学检查、专项教学评估、学生反馈、学生评教等方式开展教学质量监督,形成主体多元、客观精准的常态化教学督导体系。

日常,学校督导人员可任意选取一间或多间录播教室,开启集中式的听课评课,实现远程实时监督。或对实录课程打点回放查看,该方式突破时间和空间的限制,提高了督导的效率。

为了更好地实现全流程教学信息采集、分析、指导,促进过程性评价开展。学校建设的督导平台,会实时汇聚学生反馈、巡察数据、督导报告、意见反馈等内容,为学校课堂教学优化提供针对性建议和数据支撑,保障教学质量的提升。

未来,学校也将进一步引入AI能力,将校区、院系、班级的AI学情分析报告、课堂行为数据、班级管理、课程设置、资源管理、教学督导等数据情况,实现多维度可视化的呈现,为“教育提质培优”“教学诊改”提供系统性的技术支撑和数据补充,为进一步提高教学工作水平提供保障。

在教育数字化转型的大背景下,山西工商学院对标双一流建设方案的指引方向进行改革,以提高人才培养质量为核心,坚持以信息技术赋能办学水平提升,在高水平应用型高校的建设上稳扎稳打,逐步成长为山西民办高校的高地,也为全国民办高校的发展打造样板参考。

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