前言:
目前很多白板软件功能丰富,能够录制回放、提供资源库等等,但无论是教学还是商务,用户更青睐使用的,依然是WORD、PPT,演示中,进行最多的操作也是书写、标注,为什么白板软件的诸多功能成为摆设?
众所周知,电子白板是作为传统黑板及书写白板的替代品出现的,不同的是它改进黑板使用缺陷的同时融合了多媒体的演示手段。究其根本,它是一种大屏幕交互演示的工具,因此,白板软件的功能的出发点,应该延续其“演示”这一根本功能而进行规划设计,并非随意杂糅融合便是好。
以教育为例,“教育科技,以人为本”,体现在课堂信息化教学上,教师是课堂教学的主体,所以多媒体教室设备,要面对绝大多数教师群体,是不是便于使用、乐于常用、方便妙用,是其中的关键。作为辅助教学的工具——白板软件,也应该简单实用,才能真正贴近用户。
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误区一:功能强大到可以制作课件
某课件制作软件截图:功能繁多,不适合演示时使用
这一点主要是针对教育用户而言。其实,教师上课所用的课件都是课后花了很多时间制作的。课堂上是不会进行做课件的,影响效率、占用时间。既非教学演示时必然使用,那么这一功能的必要性就值得商榷。
笔者认为,专业的课件制作软件功能强大,更能贴合“制作”的角度。若用office,有谁比得过微软,若播放流媒体,有多少不用暴风影音?正所谓“术业有专攻”,各展所长,完美配合才是“硬道理”!因此,这项功能完全不需要“入驻”白板软件。
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