前言:在中国，课堂AV技术从五六十年代开始兴起，一直以来，教育技术随着科学技术的发展而不断发展，将录音技术、电视技术引入教育，即所谓多媒体教学，使教育手段、教育方法走上现代化的轨道。七十年代科学技术迅猛发展，把教育技术的发展推到新的高峰，先进的录像录音设备与技术、闭路电视系统，卫星电视教育、计算机辅助教学与设计等大量现代教育技术内容应用到教育领域，使教育发生了重大变革，成为现代教育技术兴起的标志。　　
　　如今，随着教育体制的改革，不管是中国教育还是美国K-12学校都在面临相应的预算限制。尽管通常认为在今天的教学环境中技术是关键性的，但对绝大数学校来说，作出正确的投资选择，设计面向未来的课堂AV技术也同样显得非常重要，同时需要解决两个相互关联的挑战：规划和资金。