【二、交互式电子白板在课堂教学中的优势】中国投影网电子白板资讯

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交互式电子白板在课堂教学中的应用及前景探究

中国投影网行业资讯　2009-9-4 7:45:33　编辑：映君　[ 大中小 ]

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二、交互式电子白板在课堂教学中的优势
　　
　　近几年来，很多学校建设了多媒体教室，任课教师在课堂上运用多媒体计算机进行教学。随着我国教育信息化的发展，教师教育和教师培训的开展使许多教师的教育技术能力逐步提高。笔者在2007年上半年对陕西省关中地区中学教师的教育技术能力进行了调查，在被调查的教师中有52.2%教师已经系统学习了计算机的有关知识。但在课堂教学中，教师运用这些多媒体设备也逐渐暴露出了问题，主要有以下几个方面：

　　1.教师课堂上使用的课件

　　目前，由于教学资源库的建设不是很完善，广大的教师在多媒体教室上课用到的课件绝大多数是自己动手制作的。据这些学科教师反映，他们制作这些课件需要花费很长时间，这无形中增加了教师的负担。另外，基于广大教师的课件制作水平，他们制作的课件不能满足课堂需要，不能将信息技术和课程有效的结合起来。课件中背景和文字的颜色过分追求新颖，颜色不符合观察心理学的要求，影响学生的视觉效果；为体现教学资源的丰富，课件中插入了无关的图片和声音，不能增加学生的知识，反而影响学生系统知识的学习；甚至有的课件只是简单将课本的内容搬到电子文档中。

　　2.教师讲课的方式

　　由于多媒体设备本身的局限性，使其不能进行交互。教师又舍弃了黑板这一传统的教学媒体，导致有的教师在讲课时只是一味的对着投影仪的幕布，教师成了课堂上的“播音员”。现在多媒体教师中的设备主要有计算机、投影仪和投影幕布，黑板被投影幕布遮挡起来，教师在课堂教学中尽量不使用黑板，这样教师需要补充课件上的内容时，只是简单的略过或者用鼠标在PPT课件上随意描写。交互式电子白板的优势有以下三点。

　　（1）交互式电子白板能够用笔书写，而且还可以根据需要选择不同颜色的电子笔，这也是这种设备最突出的一个特点。它将传统黑板的书写功能集成到多媒体设备中，这样教师就可以根据课堂需要方便地对课件进行修改和标注，并将上述操作同时保存在源文件中。另外，无论是Word还是PowerPoint演示文档、图片等，都可以在白板上进行修改、标注或者用板擦进行擦除。学生也可以把自己的关于某个问题想法方便的书写到电子白板上；教师在对学生进行课堂评价时，这些体现学生想法的课件，可以成为教师评价的一个新的指标。

　　（2）交互式电子白板操作简单，还可以实现保存打印功能、书写擦除，还可以将教学的信息及时存储，可以通过电子邮件的方式发送给别人。像松下品牌的交互式电子白板上装有便携式打印机，可以将电子白板上的内容即时的打印出来。这样在课堂上，教师就可以将特别重要的教学资源或者布置的课下作业和任务，即时打印出来，分发给学生。

　　（3）交互式电子白板有利于教育资源库的建设。现在学校的硬件资源建设条件基本成熟，但在建有校园网的学校中学科教师对校园网建设的满意程度相对低下，调查显示只有10.0%的教师对所在学校的校园网满意，其原因主要是校园网的教学资源匮乏，在校园网上基本上找不到所需要的教学资源，校园网没有为同一学科的教师以及相关学科教师的交流提供平台。交互式电子白板可以将教师使用的课件（包括修改的内容）进行及时的存储、打印、发送邮件，这样教师可以方便的将这些内容发送给别人，或者传送到因特网上的教学资源库中。

　　在图1中，A市中小学的教师可以利用电子白板将自己课堂教学的内容上传到Internet上或者A市教育局的教学资源中心，这样B市中小学的教师就可以通过因特网共享到A市中小学教师的教学资料。另外，教师如果在教学的过程中运用到某些专业的东西，例如对某一个公司的运营模式或者某个话题深层次的探讨，就可以通过因特网调用某公司会议探讨的资源，这样教师可以成功开展案例教学。

　　另外，由于传统课堂教学工具主要依靠粉笔和黑板，粉笔的粉尘对人体的健康有严重影响。根据调查显示，有相当多的老教师患有严重的咽炎，其中之一的原因就是在长年的教学活动中呼吸了粉笔灰尘。所以，电子白板也为教师的健康提供了有利条件。
　　