【三、交互式电子白板在课堂教学中应用前景探究】中国投影网电子白板资讯

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交互式电子白板在课堂教学中的应用及前景探究

中国投影网行业资讯　2009-9-4 7:45:33　编辑：映君　[ 大中小 ]

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三、交互式电子白板在课堂教学中应用前景探究
　　
　　笔者根据自己的教学体验和对当前教育情况的分析，认为目前交互式电子白板在教学推广和应用上的情况不容乐观，主要有以下几个方面的原因：

　　首先资金方面。上个世纪90年代，我国开始教育信息化进程。经过近20年的发展，已经在相当多的学校投入了大量的资金建成了多媒体教室，并购置了相关的设备，还对学校的教师开展相应技能和理论的培训。随着科学技术的不断发展，新发明不断涌现，有些设备也逐步进入到教育领域。如果要在学校里配置交互式电子白板，由于多媒体设备某些部件的不能兼容，投影仪的幕布就需要更换成电子白板，投影仪的位置还需要重新调整，另外还要定期的去购买书写笔，这样不仅是对以前资源的浪费，还需要额外地投入更多的资金。

　　其次，教师的适应性及其教育技术能力需要更进一步提高。在教育信息化的时代，教师应该根据信息技术教育的新特征，及时调整好自己的状态，做好自己角色的定位，以满足新时代的需求。教师如果希望在未来的信息技术教育中继续发挥主导作用，就必须及时转换角色：从文化知识的传播者转变为学习方法的指导者，教材执行者转变为课堂教学的研究者，学生品德培养者转变为未来生活设计者，教育教学管理者转变为人际关系艺术家。[4] 通过教师培训，大部分的教师已经具备了对计算机、投影仪的操作能力，能够根据学科知识制作适合课堂教学的课件。但是当一种新的媒体还没有完全运用自如的情况下，又引入交互式电子白板这种新的设备，教师的适应性能力受到了挑战，又需要抽出时间去掌握新设备的操作。

　　另外，学校的维护费用和安全设施增加。一般学校安装完成一种新的设备以后，有关这种设备的维护就需要一笔高昂的费用，有的还需要配备专门设备的维修人员。为了保护好这些昂贵的设备，还要为装有这种设备的房间配备防盗门和防盗窗，甚至还装有监视器。

　　综合以上分析，笔者认为虽然交互式电子白板有方便书写、利于交互、环保等诸多方面的优点，但是我国现在的实际教育情况不太适合这种设备的推广，它在学校的应用前景不是很乐观。

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